學校教室照明設計存在的問題及其解決方案

　　教室照明設計做地好不好，直接影響這學生的視力跟學習的動力，既然教室照明那么重要，那么我們如何做好教室照明設計的呢?是一個值得我們認真思考的現實問題。根據我們百分百照明學校照明節(jié)能改造工程師的經驗，來談一下我們自己的看法。

　　一、根據多年我們對上百所學校照明改造的經驗，我們提出了兩種簡單易行、成本相對較低、便于實施的解決方案，綜合介紹如下：

　　㈠ 教室照明燈具宜采用鋁合金型材結構，因為鋁合金型材性能比較穩(wěn)定，能耐久蝕耐，使用壽命長，外表美觀，易于成型，可以根據需要科學的設計斷面，是加工燈具最理想的材料。

　?、?鋁合金燈具的組合性能較好，可組成任意長度的連續(xù)光帶，不管是黑板燈還是教室燈，都是連續(xù)布置，所以系統比較簡單，都是一點進線，一律采用標準的管吊安裝方式，造型簡潔大方，同時妥善地解決了燈具與吊扇、大梁之間的矛盾，節(jié)管、節(jié)線、安裝方便;

　　㈢ 黑板燈具推薦采用雙反射器黑板燈，這是獲得發(fā)明專利的專用燈具，只要按照我們提出的布置尺寸設計(至黑板水平距離1.2米;安裝高度2.65米，即距離黑板上沿25厘米)，保證黑板照度和均勻度都能達標(維持平均照度500lx以上，均勻度可達0.85)。　

　?、?推薦教室燈采用以下兩種布置方式，一為縱向布置即光帶與黑板垂直;另一種為光帶與黑板平行布置。兩種方式燈具的防眩光措施略有區(qū)別?？v向布置時，燈具采用散光罩防眩，統一眩光值可達17.8，低于國標19的要求;橫向布置時，除采用散光罩外，還在燈具的下側加設了遮光板，此時統一眩光值可達15.7，這是在某些要求達到省標的情況下采取的一項特殊措施。

　?、?關于光源選擇：推薦采用LED光源作為教室的主要光源，理由是它的光效高，使用壽命長(50000小時)，綜合使用費用低，是教室的理想光源。

　　二、關于教室照明設計存在的問題：

　　目前設計單位在教室照明設計中仍然普遍選用簡式熒光燈，其中的真正原因是什么不得而知。簡式熒光燈投入少，但效果確實不佳，與國標的規(guī)定相違背，對學生的視力健康容易造成不利影響。在此，強烈呼吁不要再在教室照明設計采用簡式熒光燈具，而應選用具有防眩功能，光效高，節(jié)能型的LED燈具。

　　以往在做設計概預算時，一直把教室燈具作為建筑材料處理，價格定得比較低，一般也就是60-70元，施工單位當然會根據這個價格采購燈具，甚至有的還大大低于此價格。這可能是影響教室照明標準偏低的一個重要原因。上面展示的幾張照片在當前新建的許多學校中是普遍現象。

　　針對教室照明的現狀，適當提高概預算標準很有必要。因此，建議所有新建學校應將教室燈具列為設備公開招投標處理，這是牽涉到學生視力健康的大問題，仍由建筑承包方應對似乎不太妥當。

　　目前國家對教室照明十分重視，為了學生的視力健康，不惜投入巨資，對老學校進行光環(huán)境改造，為什么在新建的學校中又如此輕率呢?要知道以后再由國家花重金進行改造，那相當于雙倍的投入，不僅第一次投入的燈具要廢棄，管線都可能重來，這是一種巨大的浪費，也是對學生極不負責任的表現!因此建議，所有設計單位從一開始就對這一問題引起足夠的重視。

　　三、好的教室照明設計應符合如下標準：

　　1 凡教室均應裝設人工照明。

　　2 教室課桌面上維持平均照度值不應低于300lx，其照度均勻度不應低于0.7。

　　3 教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度不應低于500lx，照度均勻度不應低于0.8。

　　4 教室宜采用3300～5500K色溫的光源，光源的顯色指數不宜小于80。

　　5 教室的統一眩光值(UGR)不宜大于19。

　　6 在維持平均照度值300lx的條件下，教室照明功率密度現行值不應大于11W/㎡，目標值應為9W/㎡。

　　7 照明設計計算照度時，其維護系效應取0.8。

　　因此，為有效避免學校照明對學生視力的影響，學校應采用專業(yè)的護眼LED教室燈具，并且要有專業(yè)的技術人員來負責安裝，以保證教室燈和黑板燈的各項指標都可以達到合格要求，確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度優(yōu)異，同時將眩光最小化，達到無直接光射入學生的眼睛。同時，調整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線的疊加和死角光線的不足，真正為學生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。

　　以上就是LED照明廠家對學校教室照明設計存在的問題及其解決方案的詳細講解，希望對您有所幫助!